细粉加工设备(20-400目)
我公司自主研发的MTW欧版磨、LM立式磨等细粉加工设备，拥有多项国家专利，能够将石灰石、方解石、碳酸钙、重晶石、石膏、膨润土等物料研磨至20-400目，是您在电厂脱硫、煤粉制备、重钙加工等工业制粉领域的得力助手。
超细粉加工设备(400-3250目)
LUM超细立磨、MW环辊微粉磨吸收现代工业磨粉技术，专注于400-3250目范围内超细粉磨加工，细度可调可控，突破超细粉加工产能瓶颈，是超细粉加工领域粉磨装备的良好选择。
粗粉加工设备(0-3MM)
兼具磨粉机和破碎机性能优势，产量高、破碎比大、成品率高，在粗粉加工方面成绩斐然。
史德方市教学法
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1912—1949年是中国教学法快速发展的时期,驱动着中国传统教学法向现代教学法的变革,中国教学法的发展由单纯的引进外国教学法到外国教学法在中国的试行再到中国教育家独创 中国教学法的演进(19121949) 百度学术
法尔阿本德及其音乐教学法初探 百度学术
法尔阿本德及其音乐教学法初探 美国著名音乐教育专家约翰法尔阿本德致力于研究儿童音乐教育,他是哈特福德大学音乐教育系主任,也是前任美国柯达伊协会会长他的名字出现在世界各地的音乐教育活动中,他的成功基于他对音乐教育的不懈追求和努力本文以 红领巾教学法，起源于1953年5月苏联教育专家普希金通过对北京女六中的一堂观摩教学课《红领巾》的评议，评议中尖锐地批评了我国长期流行的“先生讲，学生听”的语文教学方法，引发了新中国成立后场具有全国影响 红领巾教学法百度百科
《英国文学史》课程教学大纲
2012年10月29日 主要内容： 讲解英国古代史的大体脉络、英语语言的发展简史与英国文学的地位与起源 教学要求： 要求学生对英国文学的概念、范畴和发展情况有所了解；理解英国文学和美国文学关系、英国文学和欧洲文学的关系；掌握文学史、文学批评、和文学理论等基 昆西教学法由美国教育家、“进步主义教育运动”最早的提倡者弗朗西斯卫兰德帕克所提出的一个试验。内涵是教学过程以儿童为中心，为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互联系；用报纸、杂志和活页读物代替教科书；强调理解，反 昆西教学法百度百科
论钟德赣“反刍式单元教学法”及其课改指导意义doc 原创力文档
2017年2月15日 论钟德赣“反刍式单元教学法”及其课改指导意义doc,论钟德赣“反刍式单元教学法”及其课改指导意义 “反刍式单元教学法”是语文特级教师钟德赣于1986年提出后，经过30年的实验实践日益完善的一种单元教学模式。“反刍”是这一模式的核心理念，其内涵纵向渗透于单元教学的五步，横向贯穿于 2017年3月1日 一、中学历史教学运用口述史料的误区举要 在当下的中学历史教学中，一线教师已间或在运用口述史料，以求课堂更为生动形象，更能紧扣历史脉搏。 根据笔者的观察，历史课堂运用口述史料的过程中有两个问题易被忽视：其一，片面强调 “口述历史”材料 历史教学 例说口述史料在中学历史教学中的运用
德国哥廷根大学学术孔子学院孔子学院工作处 BFSU
2018年1月15日 2014年7月2日，哥廷根大学学术孔子学院作为德国范围内唯一一家学术孔子学院正式挂牌。 由哥廷根大学、北京外国语大学、南京大学共同建设。 哥廷根大学推选孔子学院德方院长，两所中方合作大学轮流派遣中方院长，任期两年。 合作至今，孔院运行良 2014年4月25日 励故事教学法还存有疑虑，因此也就谈不上深入的理论 探讨。基于在文学、社会学等课程中的教学实践，笔者觉 得“故事教学法”是高等学校人文学科教学中应该深化和 倡导的教学方式，本文将在理论构建和教学实践两个方 面对此进行阐述。高校人文学科“故事教学法”研究与实践
北京师范大学校史研究室
2022年10月13日 郭预衡研究鲁迅的时间很长，从20世纪50年代中期直到他晚年，长达五十余年。 郭预衡的鲁迅研究聚焦“学人鲁迅”的贡献，集中探讨鲁迅在古代文学、文学史及文艺遗产等方面的学术思想，并把鲁迅的文 2015年9月14日 该文通过对交际教学法在我国的发展历史进行综述，分析了当前阻碍交际教学法发展的因素，并就如何促进交际教学法在我国的发展提出了几点意见。 关键词：交际教学法；历史发展；外语教学中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：10095039 (2015)05003202前述 交际教学法历史发展和综述 豆丁网
《西方法律思想史》课程教学大纲
2021年5月26日 1．讲授法。通过讲授，传授基本的西方法律思想史知识和理论。2．讨论法。通过讨论、辩论、交流，学会运用西方法律思想史的相关理论和方法，分 析和解决法律问题。3 案例教学法。通过集中研讨具体案例，展示其中的法律思想。4 翻译法。正文 【一、中国英语教学法的历史背景】 英语在中国的历史可以追溯到 19 世纪末 20 世纪初，随着中国与世界的交流日益密切，英语作为一门国际性交流工具在中国的地位逐渐上升。 英语教学在中国经历了从无到有、从简单到复杂的发展过程。 中国英语教学 中国英语教学法发展史百度文库
首都师范大学物理系
2024年5月11日 所著《物理学史教程》被评为“北京市高等教育精品教材”。 该专业目前有2个方向：物理学史、科技史与科技传播。特别在中国近现代物理学发展、物理学史与物理教育结合方面有一定的学科基础和传统优势，在国内形成鲜明特色。科学技术史利用专业 数学史教学法的应用可以有效提高学生对数学的学习兴趣和学习动力。 通过了解数学的历史发展过程，学生可以更好地理解数学的概念和原理，培养他们的数学思维和创造力。 此外，数学史教学法还可以促进学生的跨学科学习，培养他们的综合能力和创新意识 小学数学教学中的数学史教学法应用百度文库
《中国近现代史纲要》专题式教学思考*参考网
2017年3月11日 中国近现代史纲要，历史研究，专题式教学，问题导向 专题式教学是《中国近现代史纲要》（以下简称“《纲要》”）课教学改革的重要创新，是相对于传统的按章节单元进行教学的常规模式而言的。 历史研究的根本意义在于通过认识历史进程及其内在规律性 法尔阿本德及其音乐教学法初探 美国著名音乐教育专家约翰法尔阿本德致力于研究儿童音乐教育,他是哈特福德大学音乐教育系主任,也是前任美国柯达伊协会会长他的名字出现在世界各地的音乐教育活动中,他的成功基于他对音乐教育的不懈追求和努力本文以 法尔阿本德及其音乐教学法初探 百度学术
红领巾教学法百度百科
红领巾教学法，起源于1953年5月苏联教育专家普希金通过对北京女六中的一堂观摩教学课《红领巾》的评议，评议中尖锐地批评了我国长期流行的“先生讲，学生听”的语文教学方法，引发了新中国成立后场具有全国影响 2012年10月29日 主要内容： 讲解英国古代史的大体脉络、英语语言的发展简史与英国文学的地位与起源 教学要求： 要求学生对英国文学的概念、范畴和发展情况有所了解；理解英国文学和美国文学关系、英国文学和欧洲文学的关系；掌握文学史、文学批评、和文学理论等基 《英国文学史》课程教学大纲
昆西教学法百度百科
昆西教学法由美国教育家、“进步主义教育运动”最早的提倡者弗朗西斯卫兰德帕克所提出的一个试验。内涵是教学过程以儿童为中心，为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互联系；用报纸、杂志和活页读物代替教科书；强调理解，反
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